如今，越来越多的中国家庭不再考虑国内的国际学校，而是送他们的孩子到海外的，如美国，瑞士，英国，澳大利亚和加拿大等国的寄宿学校就读。一般在孩子到了10-12岁时，家长总会一致决定要送孩子去国外寄宿学校。然而，有太多的家庭做这个决定时已经太晚了，他们没有给孩子做好合理的准备，而是让他们从学校退学，然后参加每天12个小时死读书的补习班。这个现象的根本问题在于，海外寄宿学校的申请与大学申请是完全不同的。 寄宿学校寻求的是真正聪明的学生，而不是条件富裕，但确学成了一个考托福的机器人的学生。在国际教育领域工作的过去五年中，我注意到一个可怕的行为模式：那些希望自己的孩子能到著名的海外寄宿学校就读的家庭，总是让孩子用全部的精力应对考试。在中国文化中，取得优异的考试分数，是提升"面子"和获得荣耀的途径。当然，托福和SSAT成绩对于寄宿学校的申请是非常重要的，但是让孩子从学校退学，每天在SSAT和托福的补习班中学习8-12小时，是非常危险的，他们的心理健康和学术习惯都会受到不良的影响。我曾教过的学生里，基本分为两种类型：在正规学校就读并全面发展的学生，还有已退学，在补习班上课，并由中国老师教如何背诵托福词汇的学生。我注意到，没有在正规学校就读的学生会有以下的一些特点：• 非常依赖于别人给他的例子，并且会习惯性的去模仿而不是自我创造这些症状是中国备考教育模式下，让孩子一天用8-12小时词汇背诵和研究考试策略的结果，这个体制下的老师和学生，只是关注实现一个数字，仅此而已。学生会变得非常依赖于这种类型的学习，他们拒绝去适应新的学习模式，当他们必须在新的学习环境中竞争时，一切都变得非常困难。更甚的是，当他们在面试中被问及自己的未来，或被要求回答一些回忆性的问题时，他们就会被难倒，心理产生疑问，怀疑自己到底是哪里不够好，或者怀疑是否去国外寄宿学校就读是正确的选择。有趣的是，我的那些正常上学的学生们，无论是本地学校学生或是国际学校学生，都是最幸福的一批学生。在心理成长上，青少年需要的是平衡。这个年龄段是他们学会时间的自我管理，开发的兴趣和激情，并且学习与不同的人建立不同的社会关系的时期。
在这至关重要的几年中，对于一个孩子来说最关键的就是拥有一个平衡的，并充满各种体验的学习生活，这会帮助他们硬技能和软技能的全面发展，并学会具备责任感，学会独立生活。我们需要确保，孩子们处在一个优质的环境中，这个环境能够给他们提供挑战，创意，和充满良性竞争的课堂氛围。最后，为想送孩子到国外寄宿学校就读的家长们送上我最真诚的建议：1. 让他们继续在学校读书，他们需要朋友和良性的竞争2. 他们应该参与到2-3个他们自身感兴趣的课外活动中！而这些活动不应该是由父母强加给他们的！3. 给他们时间出去与朋友相处，学习如何脱离社交媒体，比如微信，去与人面对面社交。4. 报名一些教授生活技能的课程，如阅读，写作，或公众演讲，这将有助于巩固他们的学术基础！
Janet Anderson, 融尚私塾上海教区负责人Janet 曾就读于美国最著名的私立学 校 之 一 鲁 米 斯 查 菲 高 (Loomis Chaffee), 大学毕业于康涅狄格学院 (Connecticut College). 在中国拥有国际学校招生办和教育咨询领域工作5年后, Janet发现, 帮助学生建立，起自己独特的社会定位与路径，比只被大学录取更重要。Janet最擅长的就是教导学生独立生活和社交的技巧，以及面试准备的辅导。
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